تحضير نص رعاية الجدة
المقطع التعلمي: الحياة العائلية.
الميدان: فهم المنطوق.
اللغة العربية – السنة الثانية متوسط – الجيل الثاني
التعريف بالكاتب :
محمد ديب: (ولد في 21 جويلية 1920 بتلمسان – توفي في 2 ماي 2003 في سان كلو في فرنسا) هو كاتب وأديب جزائري باللغة الفرنسية في مجال الرواية والقصة القصيرة و المسرح و الشعر. من أهم رواياته الدار الكبيرة، الحريق، النول ..
أسئلة الفهم:
- ما الذي جعل الأولاد الثلاثة يتخلّون عن أمّهم ؟ ج : عقوقهم وانشغالهم .
- ما حجّتهم في ذلك ؟ ج : رأوا أنّه ليس من الحكمة أن تنتقل العجوز من بيت لآخر وهي ضعيفة، ولن تعيش طويلا، وأنّ أبسط وسيلة هي أن يعينوها عند عيني مادامت معها
- علام يدلّ تصرّف ” عيني ” وكلامها الفظّ مع إخوتها ؟ ج : على عدم رضاها عنهم .
- لماذا أحضر الابن أمّه لتعيش مع ” عيني ” وأولادها ؟ ج : تملصا من العناية بها وهروبا من خدمتها بعدما جرت العادة أن يتناوبوا على الاهتمام بها .
- أذكر سلبيّات تصرّفه . ج : هذا عقوق محض زاد في سوء ظروف ” عيني “.
- هل وفّى إخوة “عيني” بوعد رعاية أمّهم ؟ ج : لم يفوا به .
- لماذا ؟ ج : لانشغالهم بخدمة عائلاتهم ومصالحهم وهروبهم من مسؤوليتهم تجاهها .
- ما آثر تصرّفهم هذا على عيني ؟ ج : زادوا من تأزيم أوضاعفا فقد أثقلوا كاهلها بمسؤوليّة لم تكن قادرة عليها لفقرها الشّديد .
- ما رأيك في هذا التّصرّف ؟ ج : هذا تصرف دال على القسوة والعقوق واللا مبالاة .
- بم تفسّر رعاية عيني لأمّها رغم ظروفها القاسية ؟ ج : ببرّها لوالدتها وحبها ووفائها.
شرح المفردات:
- تندب: ترثي حالها.
- تقرص: ترميها بكلام لاذغ منفر.
الفكرة العامة :
- رعاية عيني لأمها واعتنائها بها رغم ظروفها المعيشية القاسية.
- الجدّة بين قسوة الآبناء وعقوقهم وبرّ “عيني” ووفائها.
- “عيني” الأم الصبورة والبنت البارّة .
الأفكار الأساسية :
- الأم ضحية عقوق أبناءها.
- وعد الأبناء برعاية أمّهم في مهبّ الرّيح .
- ظروف ” عيني ” القاسية لم تمنعها من العناية بأمّها.
المغزى العام :
الأم هي من تحيا وتعيش من أجل بناء أسرة متماسكة مترابطة و هي من تظهر كنور في الظلمات من أجل إرشادنا إلى الطريق الصحيح.