مقالات تربوية

حدود البحث

حدود البحث

حدوث البحث محطة مهمة ومرحلة بارزة للباحث حتى يتيسرله تقييد موضوع البحث والاحاطة بعناصره ومحاوره.
علما ان عددا من البحوث لا تتفطن الى هذه المحطة الاساسية المتعلقة بحدود البحث مما يجعل موضوع البحث واسعا واحيانا يغلب عليه البعد النظري .


مثلا:
-الشغب الصفي
-تواصلية المتعلم بالدارجة
-التقويم التربويفي القسم الابتدائي
هذه العناوين لا يمكن ادراجها ضمن البحوث الاجرائية لان طبيعة الموضوع واسع وغير مقيد.
ومن شان عدم تحديد موضوع البحث ان يحوله الى موضوع نظري صرف .

ومن أهم ما ينبغي مراعاته في حدود البحث في البحث التربوي الإجرائي:
-الحدود المكانية: بحيث يتم اختيار مؤسسة تعليمية ………….. لتكون مجالا للبحث بحكم أني أمارس مهنة التدريس في هذه المؤسسة التي تقع في وسط قروي …..بمديرية…. .
وهي فرعية تتوفر على 3مستويات بثلاثة أقسام فقط وهي:س:1-2-3 بمجموع23. منهم13ذكور-10 إناث.
– الحدود الزمانية : تتحدد الحدود الزمانية للبحث مثلا في الموسم الدراسي:2020-2019.
*الحدود البشرية:اختيار عينات يتم اختيارها لتكون موضوعا لملاحظة والتجريب للبحث سواء عينات عشوائية أو منتظمة.

-محمد بنعمر: -أستاذ التعليم العالي مساعد مؤهل. -مكون تربوي بالمركز الجهوي لمهن التربية التكوين لجهة الشرق المغرب. شارك في مجموعة من الدورات التاطيرية والتكوينية في علوم التربية: -1- الجامعة الربيعية:أفاق البحث الاجتماعي في المغرب وتحدياته بمركز الدراسات والبحوث الإنسانية والاجتماعية بوجدة 18-19-20- ماي 2012. - 2-مداخل أولية في التعريف بعلوم التربية والبيداغوجيا المنعقد بمركز الدراسات والبحوث الإنسانية والاجتماعية بوجدة: من 4مارس2015.-إلى نهاية ماي:2015. من اصداراته : -التربية بأبعاد متعددة للتواصل: :البريد الالكتروني: [email protected] الهاتف:0643500264

السابق
أقدم سجين في العالم: كريم يونس.. مانديلا الفلسطيني
التالي
المنهج في البحث التربوي