المعلم يسأل: هل تدرونَ بخبرْ كانَ ؟ من يعرفُهُ ؟ من يتكلمْ ؟
أحد التلاميذ يجيب: أعرفهُ يا أستاذي.
المعلم : قم وتفَضَّلْ .
التلميذ : هذا الخبرُ إما مفرد
إما جملة أو أحيانا شبهَ الجملَة .
المعلم : هاتِ مثالاً.
التلميذ : خبرٌ مفردْ كانَ محمدٌ مجتهدًا
المعلم : مثال أخر طالب أخر
تلميذ آخر يقول : أعرفه يا أستاذي
المعلم : قم وتكلم
التلميذ : الجملة إما اسمية
مثلا أقول : بات صديقي فرحًا جِداً
أو جملة فعلية مثل كلامي
ظل الطالب يتابع درسَه
المعلم : شبهُ الجملة من يأتينا لها بمثال ؟
تلميذة تقول : أعرفه يا أستاذي.
المعلم : قومي وتفضلي .
التلميذة : شبه الجملة إما ظرفٌ
مثل : ظل القلم بين الكتب
شبه الجملة إما حرفْ
مثل : ظل محمد في المدرسةِ
المعلم : شيءٌ آخرْ من يذكره ؟
تلميذ : أنا يا أستاذي
المعلم : قم وتفضل.
حين يكون الخبر جملة يحتاج لرابط يربطه
المعلم : هات مثال .
التلميذ : ظل الطفلُ يحب الدرس
تربطها بضمر الغائب
كان ضمير الغائب هوَ
المعلم : شكرا شكرا أبنائي
للفطنةِ والإصغاءِ.
